当我们遇见朋友的小孩能大方地问候、打招呼，甜甜地对我们说:“叔叔好!”“阿姨再见!’…我们一定会赞许朋友的家教好，养了个这么有礼貌的孩子。同时，我们心里是多么希望能把家里那个桀骜不驯的野孩子也调教成这样的小绅士或小淑女。
　　　
　　　　　

　　六岁的小刚接过我送给他的礼物盒，迫不及待地想知道里面装的是什么，母亲急忙制止：“别动，把盒子弄坏了。你应该向阿姨说什么?”小刚的高兴劲被泼了冷水：他不服气地嘟哝一声“谢谢”，算是对付。其实母亲完全可以不这么粗暴地教孩子懂礼貌，她可以说：“谢谢你送给孩子这么好的礼物。”那么小刚也会跟着说谢谢，如果他没说，母亲可以在随后单独同小刚一起时温和地解决。母亲可以说：“小刚，阿姨想得真周到，她送礼物给你。我们应该感谢她，说明我们也是礼貌的，我们也想着她，她一定会高兴。”这比直接了当地责骂要费事一些，但是更有效，这正是生活微妙的艺术。

　　教孩子倍礼貌不是什么难事，最重要的第一步是要教给孩子对人有爱心，如果孩子不爱别人，那么表面的礼貌也难以教会，即使教会了又有多少意义呢?
　　　　　　
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　　透过生活模拟的方式，以游戏的心情，让孩子自然而然地了解不同的兔色扮演。这种方式对孩子的礼貌教育十分有效，因为在这种情境之下，孩子听得进，记得牢。

　　在扮家家的游戏中，父母可以告诉孩子如何待客和做客。有客人来时，孩子要如何跟客人打招呼、如何以小主人的身份为客人端茶送水、如何与小客人分享食物或玩具;去别人家做客时，孩子该如何称呼主人、如何想出一些给主人的贺词、如何跟主人道别等等。

　　另外，父母也可以通过游戏对孩子进行餐桌礼仪教育，让孩子吃出“文雅”来。在别人家里吃饭时，要小口进食，闭起嘴咀嚼，不要发出声响来，挟菜、舀汤时动作要轻，不要光吃自己爱吃的菜，也不要对菜的味道评头论足。

　　　　　　　

　　虽然我们都承认礼仪的重要性，但是却常误以为“客套性的废话”就是一种礼貌。大多数的父母在教导孩子礼仪时，着重在语言习惯的训练，一旦孩子质疑:“我为什么要说请、谢谢、对不起、你好?”时，爸妈可能会不经意地回答:“这样，阿姨才会疼你，买玩具给你呀!”其实，礼节真正的意义在于真诚与尊重。让孩子懂得表达自己的感受、懂得为他人着想，懂得感恩与分享。

　　例如，有些大人过分热情地搂抱、亲吻孩子作为见面礼，孩子如果觉得不舒服，当然可以委婉拒绝。有时候，孩子可能会说:“阿姨你好胖。”“叔叔的脚臭臭。”你可不要太责怪孩子无礼，或骂他乱讲话，而是要教他为对方着想，体谅他人的感受。